Épreuve d'éducation physique et sportive au Bac Pro MV : l'entraînement physique à l’épreuve des futurs professionnels de la maintenance des véhicules

  • Bac Pro MV
  • Epreuves
  • E7 : Épreuve d’éducation physique et sportive

Communément aux épreuves du baccalauréat professionnel, l'épreuve d'éducation physique et sportive du bac pro maintenance des véhicules est définie par l'éducation nationale (B.O.E.N. spécial n°2 du 19 février 2009).

 

 

1 - Objectif de l'épreuve

L'éducation physique et sportive prend place dans tous les programmes d'enseignements généraux et professionnels.

 

L'objectif principal de cette discipline est de former de futurs citoyens cultivés, lucides, autonomes, physiquement et socialement éduqués. Cela passe notamment par la pratique des activités physiques, sportives et artistiques.

 

D'autres objectifs viennent s'ajouter à celui-ci, comme par exemple :

  • Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite ;
  • Savoir gérer sa vie physique et sociale ;
  • Accéder au patrimoine culturel.

 

 

2 - Contenu de l'épreuve

La manière de noter les élèves est laissée à l'appréciation des professeurs selon la diversité des candidats.

 

Cependant, l'épreuve doit au moins répondre à une compétence décrite ci-dessous :

  • Réaliser sa performance motrice maximale et mesurable ;
  • Adapter son déplacement à des environnements variés ;
  • Réaliser une prestation corporelle ;
  • Conduire un affrontement inter individuel ou collectif ;
  • Orienter son activité physique pour entretenir ou développer ses ressources.

 

 

3 - Modalités d'évaluation et coefficient

Le coefficient de cette épreuve est de 1.

 

Les modalités d'évaluation pour l'épreuve d'éducation physique et sportive du bac pro maintenance des véhicules sont doubles. Il s'agit d'un contrôle ayant lieu en cours de formation ainsi que d'une épreuve ponctuelle en fin d'année de terminale.

 

Cette discipline doit permettre aux candidats, si elle est validée, de faire valoir leurs compétences propres à l'activité physique, ainsi que leurs compétences méthodologiques et sociales.